O Processo de Inclusão no Contexto Atual do Brasil

O Processo de Inclusão no Contexto Atual do Brasil

THE INCLUSION PROCESS IN THE CURRENT CONTEXT OF BRAZIL

Claudia dos Reis Pinheiro

Maria Conceição Barbosa de Jesus

Resumo

Analisando o contexto educacional de pessoas com necessidades especiais, observa-se que as poucas conquistas tiveram uma contribuição histórica, inclusive com um papel fundamental dos direitos humanos. Antes desses movimentos o individuo com necessidades especiais não era visto como seres atuantes e sempre olhados sem nenhum envolvimento social; e capazes de contribuir no contexto do ensino aprendizagem. Com os marcos normativos, que envolveram o tema a realidade aos poucos vem se moldando, trazendo um pouco de dignidade e respeito a educação dessas pessoas, introduzindo-os como reais cidadãos capazes de desenvolver aptidões e conhecimento no espaço escolar brasileiro. O direito a igualdade de oportunidades e a participação social ativa faz diferença no contexto do ensino e aprendizagem desses jovens. Atualmente busca-se políticas publicas de efetivação; assim como, a inclusão da sociedade civil nesse processo de inclusão. A busca por espaços organizados para atender a crescente demanda de inclusão no contexto escolar é cada vez mais ativa. Muitos autores vem discutindo esse tema, visto ter se tornado demanda real e importante. Tornar a possibilidade da inclusão da pessoa com deficiência de forma efetiva nas escolas regulares de ensino possibilitando a inserção no mercado de trabalho, garantindo uma qualidade de vida e formação cidadã é o objetivo desse estudo.

Palavras-Chave: inclusão escolar - mercado de trabalho – contribuição social